ילדים יקרים
מהו ילד מוקדם?
"מחוננים במיוחד", "ערים", "פוטנציאל גבוה", "מוקדם מבחינה אינטלקטואלית" ... ההגדרות מבוזבזות כדי להצביע על אותם ילדים בעלי התפתחות אינטלקטואלית מעל לנורמה. הייחודיות הראשונית שלהם: מנת משכל (כמות אינטליגנציה) גדולה או שווה ל -125, אך לא רק ...
כיצד לזהות ילד מחונן?
- מגיל צעיר מאוד של הילד, כמה רמזים יכולים להכניס את הפרעוש לאוזן ההורים. ראשית, לפני שהוא מוקדם, התינוק ער מאוד. לעתים קרובות הוא הולך בגיל 12 חודשים במקום 14, מדבר בגיל 2 במקום 3 ויכול לקרוא לפני שנכנס לבית הספר היסודי.
- מגיל מסוים, חפש את החברה של ילדים גדולים יותר ונסה להגדיל את הידע שלהם על ידי שאילת שאלות רבות הקשורות לקיום האנושי, היקום ... ילד מוקדם הוא לרוב פרפקציוניסט, חרד, ומביע את עצמו עם אוצר מילים די משוכלל. לגילו. הוא ידידותי, הוא אוהב להתבדח והוא תמיד מגלה תשוקות חדשות, גם אם השגרה נוטה לעייף אותו.
- האם ילד מוקדם טוב מאוד בבית הספר? צריך לדעת כי מוקדם לא תמיד אומר תוצאות טובות בבית הספר, להיפך. מכיוון שגם אם הם לומדים לקרוא מוקדם ומהיר, ילדים מוקדמים מתקשים לעיתים קרובות בכתיבה (דיסגרפיה). פרדוקס זה נובע מהפער בין התפתחות אינטלקטואלית לפסיכו -מוטורית (דיססינכרוניה). אך הקשיים האמיתיים בבית הספר מורגשים מעל הכל בתחילת חטיבת הביניים. ילדים מחוננים במיוחד נוטים להשתעמם בשיעורים, מה שגורם לרוב להתנהגות חסרת מנוחה או להיפך להיעדרויות ולנטייה להסיח את הדעת. לכן זה קורה לעתים קרובות שיש להם ציונים גרועים, נדחים או נוטים לדיסלקציה ...
- יש לציין גם שילדים מוקדמים חשופים עוד יותר להפרעות התנהגות. בנוסף לרגישות מחמירה, הפרעות פסיכוסומטיות (כאבי ראש, כאבי בטן, אקזמה) ושינה, הם סובלים לרוב מחרדות, היפראקטיביות, טיקים, גמגום ועוד.
ראה גם
שיטות לאיתור קדמיות
בנוסף להתנהגויות הילד ולתוצאות בית הספר, ישנן שתי טכניקות המאפשרות אי הכללה או אישור מוקדם.
- מבחן ה- IQ: הוא מבוצע על ידי פסיכולוג ומודד את מנת המשכל הודות לבדיקות פסיכומטריות וערכי התייחסות, הנקראים "וכסלר" (בדיקה לילדים בין 3 ל -6 שנים, אחת לבני 6–17 ואחת למבוגרים. ), המורכב בעיקר מניתוח רמת הקריאה, מבחן אישיות ויצירת ציור.
- שאלוני זיהוי: הם מורכבים מתוכניות הערכה ומשמשים להבדיל בין ילדים מוקדמים משאר הכיתה. הם שימושיים במיוחד עבור מורים התוהים לגבי יכולותיו של הילד.
- בכל מקרה, יש לקחת בחשבון שלילד מוקדם לא בהכרח יהיה יתרון בהכל. לדוגמה, אם הוא טוב מאוד במתמטיקה, הוא לא בהכרח יהיה טוב גם באמנות.
לימודים נאותים ותמיכה פסיכולוגית
לאחר קבלת האבחנה של מוקדם, חיוני שההורים יהיו מודעים לספציפיות של הקטן שלהם (ברמה האינטלקטואלית אך גם הרגשית) ויודיעו למורים. ישנם מספר פתרונות שעולים.
- באשר לילדים החברתיים יותר, אפשר להשאיר אותם במעגל בית הספר המסורתי, אם כי בליווי ספציפי.
- אם הילד מרגיש שהוא מחוץ לשלב עם הילדים בני גילו, ניתן לשלב אותו בכיתה ספציפית, עם תוכניות עקביות יותר ובעקבותיה צוות מיוחד.
- פתרון נוסף: חופשות לימוד לילדים מוקדמים. המטרה היא שהם ייפגשו ויעשו יחד פעילויות מגרות (מדע, מדעי המחשב, עיצוב ...), שימנעו את השעמום.
- תמיכה פסיכולוגית עשויה להיות נחוצה כדי לעזור לילד המחונן לבטא את עצמו ולחיות טוב בחיי היומיום.
- לבסוף, כדי לאפשר להורים להתמודד עם המצב בשלווה ולקדם טוב יותר את התפתחות ילדם, ישנן עמותות שונות שיכולות לסייע לא יסולא בפז (למידע נוסף ניתן לפנות לעמותת Eurotalent, (www .eurotalent.it)
