מכלול אדיפוס: סימפטומים ומשמעות של התיאוריה של פרויד
פירושו של מתחם אדיפוס
מכלול אדיפוס, המתרחש בין הגילאים שנתיים וחצי לשבע, הוא דחייה לא מודעת של הורה למין, בשל השלכה אוהבת כלפי ההורה של המין השני. שלב זה פותר את עצמו, עם "הזדהות פרוגרסיבית עם הורה למין.
מקור הרעיון: המיתוס של אדיפוס ואלקטרה
מתחם אדיפוס זוהה, ביחס לנבדקים זכרים, על ידי זיגמונד פרויד, אבי הפסיכואנליזה, בהתייחס לטרגדיה של סופוקלס, אדיפוס המלך, בהשראת מיתוס יווני של מסורת בעל פה. אדיפוס ננטש בלידה, הורג את אביו, שאינו מכיר, ומתחתן עם אמו, מבלי לדעת את זהותה האמיתית של האישה. עבור בנות, כצפוי, הביטוי המורכב של אלקטרה משמש גם הוא, משמה של הגיבורה היוונית שהרגה את אמה, קליטמנסטרה, כדי לנקום את אביה אגממנון.
ראה גם
כיצד מתבטא תסביך אדיפוס? סימפטומים של התיאוריה של פרויד
לקראת גיל שלוש, או שנתיים וחצי, הילד הופך להיות רכושני כלפי האם, ומבקש עוד חיבוקים ורכות. היא עשויה גם לנסות לחדור לאינטימיות המינית של ההורים, למשל, להיכנס לחדרם בלי לדפוק. באשר לבנות, שלב זה תואם את הרגע בו הם מנסים לנצח את אביהם ולמשוך את תשומת לבו ללא הרף, בעוד אמא ילדה הופכת, במקביל, ליריבה ולמודל. פרויד מכנה זאת השלב הפאלי, מכיוון שהילד, בתהליך גילוי גופו שלו, מבין שהפין הוא מרכיב חשוב באינטימיות של הוריו, שממנו הוא אולם זה נכלל.
אם לא יצליח בתמרוני הפיתוי הלא מודעים האלה, לעתים קרובות הילד, בן שלוש עד חמש שנים, יחנק את התנגדותו שלו, שבסופו של דבר תתבטא באמצעות התקפות של כעס וסיוטים. פרויד מגדיר את השלב הזה כמורכב של סירוס, כי מול הרצון שלו, הילד חושב שהעונש שהוטל על האב הוא צודק.
איך יוצאים ממתחם אדיפוס? באופן כללי, בין 5 ל -7 שנים, אדם עובר שלב הנקרא פרויד נחרץ, שבמהלכו הילד יתכחש לתפוס את מקומו של ההורה המיני שלו, וידחה את רגשותיו ותשוקותיו בחוסר הכרתו שלו.
למעשה, בסביבות גיל חמש או שש, הגיל מתחיל כאשר בנות רוצות לחקות את אימותיהן וכאשר ילדים שמחים לאמץ התנהגויות דומות לאלה של אבותיהם ולחלוק איתו פעילויות. התנהגויות אלו מעניקות קונקרטיות את ההתגברות על מכלול אדיפוס והכניסה לשלב חדש שילווה את צמיחת הילד ואת גישתו הפסיכולוגית הנכונה כלפי דמות האב והאם.
כיצד להגיב למכלול אדיפוס? התנהגות הורית
רגע מרכזי להתפתחות המיניות והאישיות של כל פרט, מכלול אדיפוס הוא שלב נורמלי, אשר דורש "התייחסות מיוחדת מההורים. יש להסביר לילד, שיכול להפוך לתוקפני, שלעולם לא יהיה לא יכול להינשא לא עם אביו, ולא עם אמו, אלא שימצא אדם אחר שאיתו הוא יכול לעשות את מה שהוריו עושים.
על סמכותו של האב מוטלת המשימה להציב גבולות ביחס לרצונותיו של הילד: היא מסייעת לילד לגרום לה להבין כי לא תוכל לנהל את אותה מערכת יחסים עם אביה כמו עם אמה, וכן היא מאפשרת לילד להבהיר את סוג מערכת היחסים שחייבת להיות עם האם. ההורה שאליו פונה התוקפנות של הילד באופן זמני, חייב להמשיך כאילו לא קרה דבר, בעוד שההורה המועדף חייב לנצל כל הזדמנות להעריך את האחר כדי להביא אותו בהדרגה למצב של בהירות מושגית ושלווה רגשית, הבסיסית לחייו הפסיכולוגיים והקשרים העתידיים. אל תעטפו ברגשות אשם וחרדה בשלב זה של הגדרת גבולות וגבולות, זהו צעד רגיל שצריך לעשות, שימושי לחייו העתידיים של ילדכם ולרכישת עצמי מוגדר ורגיל. להלן מספר טיפים לנהל את המצב טוב יותר.
תסביך אדיפוס הבלתי פתור: ההשלכות על המבוגר הבלתי פתור
לדברי פרויד, בצמיחתו של ילד, מכלול אדיפוס בלתי פתור יהיה מקור רוב ההפרעות הנפשיות. לעתים קרובות למעשה, בבגרותו, החיפוש הקשה אחר בן זוג, ומערכת יחסים בעייתית הנובעת מכך, נובע דווקא ממערכת יחסים לא פתורה עם ההורה של המין השני. במקרה זה, אנו מדברים על תסביך אדיפוס כושל. אידיאליזציה, כעס מודחק, חוסר יכולת לתקשר ומתחים נסתרים שהצטברו לאורך זמן יכולים לקבוע קושי להתקרב למין השני שנוצר ממערכת יחסים שרחוקה מלהיפתר עם האם או, במקרה של מתחם אלקטרה, עם האב.
עם זאת, נראה כי מכלול זה קיים רק במשפחה גרעינית (אבא, אם וילדים החיים תחת אותו קורת גג): הופעתן של צורות משפחתיות חדשות (חד הוריות, הומופורנטליות) מביאה את הפסיכואנליזה המודרנית לשקול מקרים אחרים בהם אבהות או דמות אימהית נעדרת, או מחולקת בין שני גברים או שתי נשים. מקרים כגון אלה מלמדים על דחיפות השיפוץ של התוכנית הפסיכואנליטית של מתחם אדיפוס, שהביקורת המדעית מטילה ספק כבר שנים רבות, גם ביחס למשפחות מהסוג הקלאסי, עם אבא, אם וילד.
